Pediatrik

Utveckling av tidig barndom

Tidig barndomsutveckling inkluderar utveckling av reflexer, tal-, se- och hörselfärdigheter, liksom barnets socialisering och motoriska färdigheter. Att utveckla ett försvar mot skadlig påverkan, såsom patogener, är ett av de viktiga utvecklingsstegen under de första åren av livet som nästan är omöjliga för föräldrar och bebisar från utsidan. För att göra detta utvecklar barnet gradvis ett immunsystem som kan stöds av vaccinationer. Detta ämne blir mer och mer kontroversiellt. Läs också om detta: Ska jag få mitt barn vaccinerat? Fördelar och nackdelar med vaccination beskrivs oberoende

Enligt aktuell vetenskaplig kunskap kan amning också vara möjligt. påverka barnets utveckling positivt.
Följande text är avsedd att ge en översikt över de olika stadierna i barndomsutvecklingen.
Det bör dock alltid noteras att varje barn utvecklas individuellt och lär sig eller kan implementera vissa saker med olika hastigheter.

Läs också: Barn utveckling

Reflexer av den nyfödda

De nyfödda reflexerna, som existerar från födseln och försvinner efter ett visst antal månader i livet, testas i förebyggande undersökningar av nyfödda, U2-undersökningen mellan den 3: e och den 10: e dagen i livet och U3 mellan den 4: e och den femte veckan i livet.
Den nyfödda reflexerna är medfödda och kallas också Primitiva reflexer betecknad. De använder barnet för självskydd och förlorar sig så snart barnet lär sig att reagera på lämpliga stimuli av sig själv. En brist på dessa reflexer, ett asymmetriskt utseende eller en lång uthållighet utöver vissa månader i livet kan indikera en neurologisk störning hos barnet. Barnläkarnas kontroll är därför mycket viktigt.

Läs mer om detta under Reflexer av en baby

Moro-reflexen (clasping reflex) är en av reflexerna hos den nyfödda. Om barnet oväntat placeras på ryggen, som om det faller bakåt, sprider det armarna, sprider fingrarna och öppnar munnen. Sedan tar han snabbt sina armar igen och knyter händerna i nävarna. Denna reflex försvinner vid fjärde månaden i livet.
En reflex som föräldrar ofta observerar är den sugande reflexen. När läpparna berörs börjar barnet suga, som om det appliceras på bröstet eller flaskan. Denna reflex varar högst upp till de första sex månaderna.
Det finns också stegreflex. Barnet hålls under armhålorna och hålls över en yta med fötterna. Om fötterna berör marken, kommer den nyfödda automatiskt att flytta benen som att gå. Denna reflex kvarstår under de första tre månaderna.
Andra reflexer är palmar och plantar som griper reflexer. När händerna eller fötterna handfästas, grips fingrarna eller tårna. Den förstnämnda existerar fram till den fjärde månaden i livet och den senare till och med den 15: e månaden i livet.
I Babinski-reflexen, som fysiologiskt kan pågå i den 12: e månaden i livet, är yttersidan av fotensula belagd, vilket innebär att stortåen dras tillbaka och lilla tån sprids åt sidan. Hos vuxna med skada på en specifik nervledningsväg i ryggmärgen, det pyramidala området, är Babinski-reflexen ett symptom på sjukdomen.
Med Galant-reflex flyttas huden bredvid ryggraden nedåt med handen, medan barnet hålls uppe med den andra handen som ligger på magen eller bara ligger på magen. Fram till den sjätte månaden i livet finns en flexion av ryggraden i riktning mot stimulansen.
När barnet ligger på ryggen och huvudet vrids passivt till den ena sidan, sträcker sig armen och benet på samma sida medan den andra sidan är böjd. Detta kallas asymmetrisk-tonic halsreflex, som också varar upp till 6 månaders ålder. Barnet ser ut som om det är i ett staketläge. När huvudet böjs är å andra sidan båda armarna böjda och båda benen sträckta eller rörelserna vändas när huvudet sträckes. Reflexen kallas därför den symmetrisk-tonic halsreflexen och varar igen till den sjätte månaden i livet.
Med Landau-reflexen föras barnet till ett svävande läge på magen. Den sträcker benen och lyfter huvudet. Detta kan observeras från den 4: e till den 18: e livet av livet.
Den sista reflexen hos den nyfödda, som är närvarande fram till den femte månaden i livet, är den så kallade Beredskap att hoppa att ringa. Om barnet lutas framåt sträcker det armarna framåt.

Visuell uppfattning

Omedelbart efter födseln: barnets ögon fastnar vanligtvis fortfarande ihop. Barnet kan dock redan skilja mellan ljus och mörkt. Även nära konturer och rörelser kan kännas igen. De Sammantaget är visionen fortfarande suddig. Även om barnet inte kan se ordentligt kommer barnet att märka olika dofter i ett tidigt skede för att kompensera. Under de första dagarna är det främst mammas bröst som hittar det. Nyfödda kan Fäst ljus eller ansikten.

Första levnadsmånaden: Objekt kan också fixas långsamt. Under de första två månaderna av livet händer det ofta att Spädbarn skvaller. Detta borde inte leda till osäkerhet, men är ganska normalt, eftersom barnet ännu inte kan kontrollera ögonrörelserna ordentligt.

Livets andra månad: Nu börjar det Att kunna skilja ansikten från varandra och följa föremål med ögonen.

Livets fjärde månad: I slutet av denna månad kan barn fixa föremål och ansikten på ett stort avstånd och lär dig också att uppskatta avstånd. Ögonrörelserna är nu mer kontrollerade och kvistningen försvinner gradvis.

5: e månaden i livet: Från och med nu ser en baby såväl som en vuxen. Men det använder fortfarande huvudsakligen sin mun för att upptäcka sina omgivningar.

6: e månad i livet: Från och med nu kommer barnet att få en tredimensionellt intryck av världen. Förståelsen och samordningen är nu så långt att spädbarnet specifikt kan nå objekt.

Akustisk uppfattning

De ofödda uppfattar röster, ljud eller musik redan i livmodern och reagerar på det. Efter födelsen är han bekant med moderns röst.
Mellan den tredje och den tionde dagen i livet En hörselskärmning som en del av U2-barnvisning utförd. Om detta skulle vara tydligt och ett Hörselnedsättning hos barn Om det är etablerat tillhandahålls hörapparater så tidigt som möjligt, eftersom hörsel är avgörande för att lära sig språket.
Under den andra månaden av livet är hörseln ännu inte fullt utvecklad. den uppfattar fortfarande ljud och kan vända på dem eller göra ljud själv.
Under den fjärde månaden kan det bättre differentiera anvisningarna från vilka ljudet kommer från varandra.
I slutet av den femte månaden i livet barnet hör slutligen lika bra som vuxna.

Utveckling av grov och finmotorik

Den nyfödda kan redan vända huvudet.Men denna rörelse är ganska okontrollerad. Denna okontrollerade huvudrotation förvandlas gradvis till en kontrollerad huvudrörelse vid 3 månaders ålder. I upprättstående läge kan barnet till och med hålla huvudet under en kort tid och i benägna läge lyfta upp det lite. I denna livsfas åtföljs dessa rörelser fortfarande av en hel del fysisk ansträngning, eftersom musklerna ännu inte är starka.
I slutet av den andra månaden i livet kan barnet alltmer öppna sina händer eftersom den medfödda greppreflexen försvinner. Detta gör det också möjligt att medvetet ta tag i och hålla fast i föremål.
Vid tre månaders ålder lär barnet sig långsamt att luta sig på underarmarna i benägen position och se sig omkring. I liggande ställning försöker den nå alla slags saker som kommer in i dess synfält. Dessa riktade grepprörelser vidareutvecklas och förbättras under livets fjärde månad tills de äntligen är perfekta i den sjätte månaden i livet.
Från den fjärde månaden i livet visar barnet mer och mer ansträngningen att stå med hjälp. Eftersom benmusklerna ännu inte är tillräckligt starka, knarkar det om och om igen. Under den femte månaden blir barnet mer och mer flexibelt och gillar att greppa sina egna fötter och kan till och med sätta dem i munnen. Vissa barn vaggar fram och tillbaka i denna position. Ibland kan du vända från mage till rygg eller vice versa under denna tid. Huvudet kan nu hållas oberoende och under lång tid.
Läs också: När vänder barn sig?

Vid 6 månaders ålder försöker barnet dra sig upp på sina föräldrar eller på möbler. Att svänga från mage till rygg och rygg till mage är inte längre ett problem. Från och med den sjunde månaden är musklerna tillräckligt starka för att barnet kan sitta och till och med stå en kort tid utan stöd. Barnet tycker särskilt om att hoppa medan han håller fast i föräldrarnas armar. Tätning är också möjlig efter sju månader.
Senast den nionde månaden kan de flesta barn sitta, krypa, dra sig upp för att stå och stå med stöd. Under denna tid har finmotorik utvecklats på ett sådant sätt att en pincett och så exakt grepp av små föremål är möjlig. Att kasta föremål praktiseras också. I den fortsatta kursen följer fri status utan hjälp.

Läs också vårt ämne om detta Utveckling hos barnet, när kryper ett barn? - du borde veta det!

Det kommer att följa under den 12: e månaden Gå några steg och den Klättra trappor. Efter 15 månader är det inte längre ett problem att gå fritt. Promenader blir allt säkrare vid två års ålder.
Under det tredje året av livet, färdigheter som Trehjuling och byggstenar Lagt till. Vid fyra års ålder bemästras trappor utan fara och vid fem års ålder kan barnet hoppa på ett ben. Här skulle det vara problem att gå, till exempel en Tiptoe hos barnet, observerades hos cirka 5% av alla förskolebarn.

Läs mer om ämnet på: När börjar mitt barn gå?

Språkförvärv

Första månaden i livet: Här kan barnet bara suga ljud.

Den andra månaden i livet: I den här månaden börjar barnet ge ut spontana vokaler som "uhhh" eller "ahhh".

Livets sjätte månad: Från och med nu använder det dessa vokaler för att reagera på stimuli eller tal.

9 - 13: e månaden i livet: Bara nu försöker barnet att imitera talljud från vuxna. Kommunikationen mellan barn och föräldrar utbildas vidare och vidare.

15: e månaden i livet: från och med denna tidpunkt ger barnet sitt första, efterlängtade ord. Vanligtvis är detta ord som "Mama", "Papa" eller "Wauwau". Det reagerar också på mycket enkla förfrågningar som "Kom", "Ge" eller "Ta". Den förstår också betydelsen av "ja" och "nej". Vissa objekt och deras namn kan också tilldelas, till exempel "flaska" eller "bil". Från denna tid kommer barnet gradvis att börja prata mer.

2: a livet: ordförrådet sträcker sig till minst 20 ord och kombinationer av två ord kan också bildas.

Tredje - femte leveår: Från och med nu kan barnet ge sitt för- och efternamn. Användningen av olika ord och flertal olika ord lärs också under denna tid. Vid 4 års ålder kan barnet redan prata om upplevelser och har utvidgat sitt ordförråd kraftigt. Under det femte året av livet pratar barnen nästan perfekt.

För mer detaljerad information, läs också artikeln: Utveckling hos småbarn

socialisering

Samspelet mellan mor och barn eller miljön och barnet utvecklas precis som de andra nivåerna av tidig barns utveckling gradvis.
Under den första månaden består barnets kontakt med miljön av att le tillbaka. Under de första fyra till sex veckorna i livet skapar detta ett socialt leende. Barnet reagerar sedan på att bli tittat på eller pratas med på ett vänligt sätt. Barnet ler tillbaka som svar. Glädjen uttrycks då vanligtvis tillsammans med benens spark.
Under den tredje månaden av livet ler barnet inte bara som svar på andra, utan också mycket spontant. Den blir mer och mer intresserad av allt som händer runt det. Detta visas genom att titta på nyfiken och vända dig till ljud. Kommunikation med miljön uppnås i allt högre grad genom ljud.
Senast den fjärde månaden blir det klart att barnet nu uttrycker sin glädje eller ogillar genom förändringar i ansiktsuttryck. I denna ålder känner den också igen sina vårdgivare och sträcker sina armar till dem. Detta band med föräldrarna blir starkare och starkare under den femte månaden i livet. När det känns ensamt börjar det gråta och söker närhet till vårdgivarna. Å andra sidan blir motviljan mot främlingar mer och mer konkret.

Läs mer om ämnet: Främlingar i barnet
Efter sex månader kan bebisar tolka och känna sig empatisk med andras känslor. Barnets känslomässiga utveckling går i full fart. Under den sjunde månaden i livet förstår barnet sambandet mellan en åtgärd som utförs och det efterföljande resultatet. Om man till exempel skakar en skrammel, skapar detta ett brus. Under den nionde månaden i livet börjar de flesta bebisar vara främlingar för främlingar. De gillar då att gömma sig i sina föräldrar. Barnet kan också uttrycka sina gillar och ogillar bättre och bättre.
Vid 15 månaders ålder lyckas barnet använda en sked och delta mer och mer i den dagliga måltiden. Vid två års ålder kan barn tvätta händerna på egen hand. Lek med andra barn börjar vid tre års ålder. Under det fjärde året av livet följer de populära frågorna "Varför?", Med vilka barnen vill förstå sin värld bättre. Senast vid 5 års ålder vill barnen och kan klä sig självständigt. Många barn vill också ha sin egen under denna tid Plocka ut kläder - de bör inte bromsas ner i dem. Alla dessa saker är en del av processen för självförtroende.

Du kanske också är intresserad av följande ämnen: När kan mitt barn börja äta bröd / brödskorpa? och daghem eller vårdgivare - vilken typ av vård passar mitt barn?